Muzički razvoj djeteta: podsjetnik za roditelje – radite li sve kako treba?

U mnogim životnim pitanjima ljudi imaju tendenciju da zauzimaju dijametralno suprotne pozicije. Isto tako, postoje nesuglasice u pogledu muzičkog razvoja djece. Neki tvrde da svako dijete mora biti sposobno da svira muzički instrument i da uči muziku. Drugi, naprotiv, kažu da je muzika nešto neozbiljno i da nema potrebe da se mucate oko toga kako pravilno muzički razviti svoje dijete.

Svaki roditelj sam odlučuje šta je najbolje za njegovo dete, ali je naučno dokazano da se harmonično razvijeni ljudi bolje prilagođavaju u životu. Stoga nije potrebno pripremati svako dijete da bude odličan muzičar, već je korištenje muzike za harmonizaciju ličnosti jednostavno neophodno. Muzika podstiče rast mozga aktivirajući područja logike i intuicije, govora i asocijativnog mišljenja.

Časovi muzike su način samootkrivanja. A osoba koja je uspjela spoznati sebe moći će igrati ulogu "prve violine" u bilo kojem timu.

Kako pravilno provesti muzički razvoj djeteta, u kojoj dobi je najbolje započeti, koja sredstva i metode koristiti za to, moraju razmisliti brižni roditelji.

Razotkrivanje mitova

Mit 1. Roditelji često smatraju da, pošto dijete nema sluha, to znači da treba odustati od muzike.

Naučno je dokazano da muzičko uho nije urođena kvaliteta, već stečena, uvežbana (sa retkim izuzecima). Najvažnija stvar je želja djeteta da uči muziku.

Mit 2. Muzički razvoj bebe treba da se sastoji od pohađanja koncerata klasične, simfonijske ili čak džez muzike.

Istovremeno, potpuno se zanemaruje da je njegova pažnja još uvijek vrlo kratkog vijeka. Snažne emocije i glasni zvuci vjerojatnije će naštetiti bebinoj psihi, a dugotrajno zadržavanje u nepokretnom položaju je štetno i jednostavno nepodnošljivo.

Mit 3. Muzički razvoj treba započeti u dobi od 5-7 godina.

Sa ovim se lako može ne složiti. Dete je u stanju da čuje muziku i da je percipira pozitivno još u materici. Od ovog trenutka počinje pasivni muzički razvoj djeteta.

Metode ranog muzičkog razvoja

Ako su roditelji postavili sebi cilj da odgajaju muzički razvijeno dijete, mogu koristiti metode ranog, pa čak i intrauterinog muzičkog razvoja:

• „Upoznajte bilješke prije hodanja“ Tyuleneva PV
• “Muzika sa mamom” Sergeja i Ekaterine Železnov.
• „Sonatal“ Lazarev M.
• Suzuki metoda itd.

Budući da dijete većinu vremena provodi u porodici koja svake sekunde utiče na njega i oblikuje njegove ukuse, ovdje počinje muzički razvoj. Muzička kultura i muzičke sklonosti različitih porodica nisu iste, ali je istovremeno za potpuni razvoj neophodna kombinacija različitih vrsta muzičkih aktivnosti:

• percepcija;
• muzička i figurativna aktivnost;
• performanse;
• kreacija.

Muzika je kao govor

Važno je shvatiti da su učenje maternjeg jezika i muzike identični. Djeca lako i prirodno uče svoj maternji jezik koristeći samo tri načina:

1. slušanje
2. Imitirajte
3. ponavljanje

Isti princip se koristi i pri podučavanju muzike. Muzički razvoj djeteta odvija se ne samo tokom posebno organiziranih časova, već i slušanjem muzike uz crtanje, tihe igre, pjevanje, izvođenje ritmičkih plesnih pokreta itd.

Razvijamo – korak po korak:

1. Razvijte interesovanje za muziku (napravite muzički kutak, kupite osnovne muzičke instrumente ili napravite instrumente svojim rukama, pronađite snimke).
2. Okružite svoje dijete muzikom svaki dan, a ne povremeno. Bebi je potrebno pevati, pustiti ga da sluša muzička dela – pojedinačna remek dela klasike u dečijim aranžmanima, narodnu muziku, dečije pesme.
3. U radu sa bebom koristite razne zvečke, a kod starije dece svirajte osnovne ritmičke i muzičke instrumente: tambura, bubanj, ksilofon, lula itd.
4. Naučite osjećati melodiju i ritam.
5. Razvijte sluh za muziku i asocijativno razmišljanje (na primjer, glasno pokažite ili skicirajte u albumu slike koje neka muzika izaziva, pokušajte pravilno intonirati melodiju).
6. Zanimljivo je pjevanje uspavanki, pjesmica, pjesmica djetetu i pjevanje karaoka sa starijom djecom.
7. Posjetite dječje muzičke predstave, koncerte i sami organizirajte nastupe.
8. Potaknite djetetovu kreativnu maštu i umjetničko izražavanje.

preporuke

• Uzmite u obzir dob i individualne karakteristike djeteta. Trajanje nastave sa djecom ne smije biti duže od 15 minuta.
• Nemojte preopteretiti ili forsirati, što može uzrokovati odbijanje muzike.
• Dajte primjer i sudjelujte u zajedničkom muziciranju.
• Koristite kombinaciju vizuelnih, verbalnih i praktičnih nastavnih metoda.
• Odaberite pravi muzički repertoar u zavisnosti od uzrasta, dobrobiti djeteta i vremena održavanja.
• Ne prebacujte odgovornost za djetetov muzički razvoj na vrtić i školu. Zajedničke aktivnosti roditelja i nastavnika značajno će podići nivo razvoja djeteta.

Muzička škola: ušao, pohađao, odustao?

Izraženo interesovanje za muziku i visok nivo smislenosti u starijem predškolskom uzrastu može poslužiti kao razlog za nastavak muzičkog razvoja van porodice – u muzičkoj školi.

Zadatak roditelja je da pomognu svom djetetu da položi prijemni ispit, pripremi ga za upis u muzičku školu i podrži ga. Za ovo je potrebno malo:

• naučite pjesmu sa jednostavnom melodijom i riječima koje dijete dobro razumije;
• nauči da čuje i ponavlja ritam.

Ali često, nakon što su položili ispit i željno ušli u školu, djeca nakon nekoliko godina više ne žele da uče muziku. Kako održati ovu želju živom:

• Odaberite pravi muzički instrument koji će odgovarati ne samo željama roditelja, već će uzeti u obzir i interese djeteta i njegove fiziološke karakteristike.
• Časovi muzike ne bi trebali zadirati u druga djetetova interesovanja.
• Roditelji moraju stalno pokazivati ​​svoje interesovanje, podržavati i ohrabrivati ​​dijete.

Postavivši cilj i započevši prve korake u muzičkom razvoju djeteta, svaki roditelj bi trebao zapamtiti riječi poznatog učitelja i pijaniste GG Neuhausa. da će čak i najbolji učitelji biti nemoćni u podučavanju djeteta muzici ako su sami roditelji prema njoj ravnodušni. I samo oni imaju moć da dete „zaraze” ljubavlju prema muzici, pravilno organizuju prve časove, razviju potrebu za učenjem u muzičkoj školi i zadrže to interesovanje do kraja.

/jak