Učenje harmonike od nule. Najčešće greške.

Postoji barem nekoliko takvih ozloglašenih grešaka koje čine učenici. Ljudi koji sami sprovode svoj nastavni plan i program posebno su podložni tome da ih obavežu. Često, nesvjesni, griješe, ne znajući koliko štete sebi nanose. Lako je pasti u loše navike, dok je odvikavanje od loših navika kasnije mnogo teže. Ove greške najčešće proizlaze iz naše lijenosti i pokušaja da idemo prečicama, jer trenutno mislimo da je to lakše, brže i jednostavnije.

ukazivanje

Među takve osnovne i najčešće greške spadaju loši prsti, odnosno nepravilan položaj prstiju. Ovom aspektu vaspitanja treba posvetiti posebnu pažnju, jer će nam se ova greška osvetiti tokom našeg muzičkog delovanja. Naša efikasnost i sposobnost navigacije tastaturom ili dugmadima će, između ostalog, zavisiti od ispravnog prsta. Ovo je glavni faktor koji utiče na brzinu našeg glatkog igranja. Sa lošim prstima jednostavno nećemo moći svirati brze muzičke pasuse.

Promjene mijeha

Druga česta greška, koja je standard na samom početku učenja, je zanemarivanje promjena u mjehu na za to određenim mjestima. Najčešće izmjene mijehova se vrše svakih dva takta, ili kako se fraze završavaju ili počinju. Promjenom mijeha u pogrešno vrijeme, pjesma ili vježba koja se izvodi postaje nazubljena, što zauzvrat čini da zvuči vrlo neugodno. Naravno, najčešći razlog loših izmjena je potpuno rastegnut mijeh, odnosno nedostatak zraka u preklopljenom mehu. Stoga, od samog početka učenja, moramo naučiti razumno upravljati zrakom koji ubrizgavamo i ispuštamo. Uvijek je dobra ideja uzeti malo zraka i započeti vježbu ili pjesmu s blago otvorenim mijehom.

vrijeme

Održavanje stabilnog tempa tokom vježbe ili pjesme nije lak zadatak. Nažalost, veliki dio učenika, posebno sami, rijetko obraćaju pažnju na ovaj element. Često nisu ni svjesni da ubrzavaju ili usporavaju. Međutim, to je veoma važan muzički element, koji je od velike važnosti posebno kada se igra u timu. Ova sposobnost stabilnog držanja koraka može se vježbati, a jedini i pouzdan način da se to učini je korištenje metronoma dok vježbate.

Zapamtite također da svaku vježbu na početku treba izvoditi sporim tempom kako bi se sve ritmičke vrijednosti zadržale u međusobnom odnosu. Možete i brojati dok vježbate: jedan, dva i tri i četiri i, ali je mnogo bolje to raditi uz pratnju metronoma.

Artikulacija

Veliki broj ljudi ne obraća pažnju na artikulacione oznake, kao da ih uopšte nema. I to je osnova da dato djelo zvuči onako kako ga je kompozitor vidio. Stoga, od samog početka, u fazi čitanja datog djela, obratite pažnju na oznake dinamike i artikulacije. Neka vam bude prirodno da tamo gdje je glasnije svirati jače otvaramo ili savijamo mjehove, a gdje je tiše tu aktivnost izvodimo nježnije.

Stav i pozicioniranje ruku

Nepravilno držanje, pogrešan položaj ruku, nepotrebno ukočenost tijela greške su koje rade čak i ljudi koji dugo igraju. I evo povratka na ove elementarne savjete kao što su: sjedimo pravo na prednjem dijelu sjedišta, lagano se nagnuvši naprijed. Desnu ruku postavite tako da samo vrhovi prstiju imaju kontakt sa tastaturom, dok desni lakat zabacite blago naprijed. Cijela težina instrumenta treba da leži na našoj lijevoj nozi.

Kada igrate, morate biti veoma opušteni, vaše tijelo mora biti slobodno, vaša šaka i prsti moraju biti u mogućnosti da se slobodno kreću. Također preporučujem, posebno na početku edukacije, korištenje križnog remena za pričvršćivanje pozadi. Zahvaljujući tome, instrument neće letjeti do vas i vi ćete imati veću kontrolu nad njim.

rezime

Većina grešaka može proizaći iz našeg neznanja, zbog čega je važno konsultovati stručnjaka koji će nam pomoći da pravilno postavimo svoje tijelo, šaku i prste, barem u ovom početnom periodu podučavanja. Osim toga, nemojte prerađivati ​​materijal samo da biste ga preradili, da biste išli dalje i naprijed. Bolje je sporije i tačnije obraditi manju količinu materijala nego neprecizno proći cijeli materijal i samim tim ne moći puno. U muzici, tačnost i preciznost su najpoželjnije karakteristike koje će se isplatiti u budućnosti.