Esej o muzičkom delu: primer gotovog eseja i saveti za učenike

Većina modernih roditelja čija djeca idu u školu postavljaju pitanje: zašto pisati kompozicije na času muzike? Čak i ako je to esej zasnovan na muzičkom delu! Apsolutno opravdana sumnja! Na kraju krajeva, prije 10-15 godina, čas muzike nije uključivao samo pjevanje, notni zapis, već i slušanje muzike (ako je nastavnik imao tehničke mogućnosti za to).

Savremena muzička lekcija potrebna je ne samo da bi se dete naučilo da pravilno peva i zna note, već i da oseti, razume i analizira ono što čuje. Da bi se muzika pravilno opisala, potrebno je obratiti pažnju na nekoliko važnih tačaka. Ali o tome kasnije, ali prvo, primjer eseja zasnovanog na muzičkom dijelu.

Esej učenika 4. razreda

Od svih muzičkih dela, predstava WA Mocarta „Rondo na turski način“ ostavila je najveći utisak u moju dušu.

Komad počinje odmah u brzom tempu, čuje se zvuk violine. Zamišljam dva šteneta kako trče iz različitih smjerova prema istoj ukusnoj kosti.

U drugom dijelu Rondoa muzika postaje svečanija, čuju se glasni udaraljki. Neke tačke se ponavljaju. Izgleda kao da štenci, zgrabivši kost zubima, počnu je vući, svako za sebe.

Završni dio djela je vrlo melodičan i lirski. Možete čuti kako se pomiču tipke klavira. I moji zamišljeni štenci su prestali da se svađaju i mirno su legli na travu, trbuščića.

Jako mi se dopao ovaj rad jer je kao mala priča – zanimljiva i neobična.

Kako napisati esej o muzičkom delu?

Priprema za pisanje eseja

1. Slušam muziku. Ne možete napisati esej o muzičkom delu ako ga ne preslušate barem 2-3 puta.
2. Razmišljajući o onome što ste čuli. Nakon što su posljednji zvuci utihnuli, morate neko vrijeme sjediti u tišini, bilježeći u sjećanju sve faze rada, stavljajući sve "na police".
3. Neophodno je odrediti opšti karakter muzičkog dela.
4. Planiranje. Esej mora imati uvod, glavni dio i zaključak. U uvodu možete napisati o tome koje se djelo slušalo, nekoliko riječi o kompozitoru.
5. Glavni deo eseja o muzičkom delu biće u potpunosti zasnovan na samom delu.
6. Prilikom sastavljanja plana, veoma je važno za sebe da zapišete kako muzika počinje, koji instrumenti se čuju, da li je zvuk tih ili glasan, šta se čuje u sredini, koji je kraj.
7. U poslednjem pasusu je veoma važno da prenesete svoja osećanja i emocije u vezi sa onim što ste slušali.

Pisanje eseja o muzičkom delu – koliko reči treba da ima?

I u prvom i u drugom razredu djeca govore o muzici usmeno. Već od trećeg razreda možete početi da svoje misli stavljate na papir. U razredima 3-4, esej treba da ima od 40 do 60 riječi. Učenici 5-6 razreda imaju veći vokabular i mogu napisati oko 90 riječi. A veliko iskustvo učenika sedmog i osmog razreda omogućit će im da opišu predstavu u 100-120 riječi.

Esej o muzičkom delu treba podeliti u nekoliko pasusa prema njegovom značenju. Preporučljivo je ne graditi prevelike rečenice kako se ne bi zbunili sa znacima interpunkcije.

Koje riječi koristiti prilikom pisanja?

Kompozicija treba da bude lepa kao i muzika. Zato treba da koristite lepe reči i figure govora, kao što su: „čarobni zvuk“, „melodija koja bledi“, „svečana, pospana, radosna, glatka muzika“. Neke riječi se mogu vidjeti u tabelama muzičkih karaktera.