Dmitrij Borisovič Kabalevsky |
Dmitry Kabalevsky
Postoje pojedinci čiji uticaj na život društva prevazilazi njihove čisto profesionalne aktivnosti. Takav je bio D. Kabalevsky – klasik sovjetske muzike, velika javna ličnost, izvanredan pedagog i učitelj. Da bismo zamislili širinu kompozitorovog horizonta i razmjere talenta Kabalevskog, dovoljno je nazvati njegova djela kao što su opere „Porodica Taras“ i „Cola Breugnon“; Druga simfonija (omiljena kompozicija velikog dirigenta A. Toscaninija); sonate i 24 preludija za klavir (uvrštene u repertoar najvećih pijanista našeg vremena); Rekvijem na stihove R. Roždestvenskog (izvodi se na koncertnim mjestima u mnogim zemljama svijeta); čuvena trijada „mladinskih“ koncerata (violina, violončelo, treći klavir); kantata “Pjesma jutra, proljeća i mira”; “Don Kihotova serenada”; pesme “Zemlja naša”, “Školske godine”…
Muzički talenat budućeg kompozitora pokazao se prilično kasno. Sa 8 godina, Mitya je naučio da svira klavir, ali se ubrzo pobunio protiv dosadnih vežbi koje je bio primoran da svira i pušten je sa nastave... do 14. godine! I tek tada, reklo bi se, na talasu novog života – oktobar se ostvario! – imao je nalet ljubavi prema muzici i izuzetnu eksploziju kreativne energije: za 6 godina mladi Kabalevski je uspio da završi muzičku školu, fakultet i upiše Moskovski konzervatorijum odjednom na 2 fakulteta – kompoziciju i klavir.
Kabalevsky je komponovao u gotovo svim žanrovima muzike, napisao je 4 simfonije, 5 opera, operetu, instrumentalne koncerte, kvartete, kantate, vokalne cikluse prema pjesmama V. Shakespearea, O. Tumanyan, S. Marshaka, E. Dolmatovski, muzika za pozorišne predstave i filmove, puno klavirskih komada i pjesama. Kabalevsky je posvetio mnoge stranice svojih spisa omladinskoj temi. Slike djetinjstva i mladosti organski ulaze u njegove glavne kompozicije, često postajući glavni "likovi" njegove muzike, a da ne spominjemo pjesme i klavirske komade napisane posebno za djecu, koje je kompozitor počeo komponovati već u prvim godinama svog stvaralačkog djelovanja. . U isto vreme datiraju i njegovi prvi razgovori o muzici sa decom, koji su kasnije naišli na dubok odjek u javnosti. Započevši razgovore u pionirskom kampu Artek još prije rata, Kabalevsky ih je posljednjih godina vodio i u moskovskim školama. Snimljeni su na radiju, objavljeni na pločama, a Centralna televizija ih je stavila na raspolaganje svim ljudima. Kasnije su oličeni u knjigama „O tri kita i još mnogo toga“, „Kako deci govoriti o muzici“, „Vršnjaci“.
Dugi niz godina Kabalevsky je štampano i javno govorio protiv potcjenjivanja estetskog odgoja mlađe generacije, te je strastveno promovirao iskustvo entuzijasta masovnog umjetničkog obrazovanja. Vodio je rad na estetskom vaspitanju dece i omladine u Savezu kompozitora SSSR-a i Akademiji pedagoških nauka SSSR-a; kao poslanik Vrhovnog sovjeta SSSR-a govorio je o ovim pitanjima na sednicama. Visoki autoritet Kabalevskog u oblasti estetskog obrazovanja mladih bio je cijenjen od strane muzičke i pedagoške zajednice, izabran je za potpredsjednika Međunarodnog društva za muzičko obrazovanje (ISME), a zatim postao njegov počasni predsjednik.
Kabalevsky je razmatrao muzičko-pedagoški koncept masovnog muzičkog obrazovanja koji je stvorio i na njemu zasnovan muzički program za opšteobrazovnu školu, čiji je glavni cilj bio da decu zaokupi muzikom, da im približi ovu prelepu umetnost, ispunjenu nemerljivim mogućnosti za duhovno bogaćenje čoveka. Da bi testirao svoj sistem, 1973. je počeo da radi kao nastavnik muzike u 209. moskovskoj srednjoj školi. Sedmogodišnji eksperiment, koji je sproveo istovremeno sa grupom nastavnika istomišljenika koji su radili u različitim gradovima zemlje, sjajno je opravdao. Škole RSFSR sada rade po programu Kabalevskog, kreativno ga koriste u saveznim republikama, a za njega su zainteresovani i strani nastavnici.
O. Balzac je rekao: “Nije dovoljno biti samo čovjek, morate biti sistem.” Ako je autor besmrtne “Ljudske komedije” imao na umu jedinstvo stvaralačkih težnji čovjeka, njihovu podređenost jednoj dubokoj ideji, oličenje ove ideje svim silama moćnog intelekta, onda Kabalevsky nesumnjivo pripada ovoj vrsti “ ljudi-sistemi”. Cijelog života – i muzikom, i riječju i djelom – afirmisao je istinu: lijepo budi dobro – sijao je ovo dobro i uzgajao ga u dušama ljudi.
G. Pozhidaev
